五台县实小一校区二年级数学公开课纪实

打造卓越课堂  培育时代新人   

----五台县实小一校区二年级数学公开课纪实

五台县实验小学网讯

       学校是提升教育水平的主战场。为了进一步推进市教育局教育水平提升“五个一”行动，切实强化我校校园教学管理，打造真诚、质朴、务实、高效的日常教学，全面提高教学水平，不断提升教师教学能力，促进教育水平的提升，2024年9月4日上午第一节，罗海燕校长、聂浩副校长、康凤丽老师及二年级全体数学老师聆听杨锐锋老师的公开课《求比一个数多（少）几的数》。

     “求比一个数多(少)几的数是多少”的知识是学生在学习了“求一个数比另一个数多(少)几”的基础上，结合生活实际进一步解决“比多比少”的实际问题，并进一步体会加减法的意义。让学生通过自己画图、电脑演示等直观操作手段理解基本的数量关系，体会到“求比一个数多几的数是多少”本质上仍是求两个数的和；“求比一个数少几的数是多少”本质上仍是求两个数的差。

      课堂伊始，杨锐锋老师通过拍手游戏“请你拍的和我同样多、请你比我拍的多 3 下，请你比我拍的少3下”，让学生初步感知多几下就在这个基础上加几，少几下就在这个基础上拿走几，欢快的游戏瞬间激发了学生们的好奇心和探索欲。随后，杨老师巧妙地引入本节课的课题，通过生动的示例和形象的讲解，进一步加深学生对数量关系的理解。

       在讲解过程中，杨锐锋老师先带着学生回顾了解决问题要经历3个步骤，“你知道了什么”、“怎样解答”、“解答正确吗”进而通过引入的情景图来解决问题。通过画图的方法将题意清楚的展现出来。这个过程中，杨老师非常注重与学生的互动，不断提问引导学生思考，让学生积极参与到课堂中来。学生们纷纷举手发言，分享自己的想法和见解，课堂气氛十分活跃。杨锐锋老师还运用多媒体教学手段，将学生画图表示的结果展示在展台上，让原本抽象难懂的的知识变得更加直观易懂。

      总之，杨锐锋老师的这堂课通过形象直观的教学手段，充分的调动了学生动手、动口、动脑的积极性，使学生参与了知识的形成过程，既探求到了新知，又领悟到了学习方法，优化了教学过程。

      群芳争艳，力求卓越。相信在未来的教学历程中，公开课会持续展现关键的引领作用，促进学校教育教学水平的稳步攀升。让我们一同期盼更多绚丽的课堂，为学生们的进步与成才筑牢稳固的根基。也坚信在学校的助力下，全校所有教师可以在后续的教学里焕发光彩，为教育高品质发展奉献智慧与力量！