五台县实验小学一校区一（6）班语文推门课活动纪实

教研花开金秋季 推门听课满芬芳

--五台县实验小学一校区一（6）班语文推门课活动纪实

五台县实验小学网讯

      为了有效落实“双减”政策，全面把握青年教师的课堂教学常态，促进教师队伍的不断成长。10月23日上午第一节课，白云香老师、张海燕老师来到一（6）班教室，聆听李瑞老师的推门课。

      李瑞老师教授的是一年级上册《语文园地三》（第二课时），教学中展现出了扎实的教学功底和极高的教学素养，成功引导学生复习了《语文园地三》（一课时）中的生字、词语，从课堂反馈来看，大部分学生能够准确认读和书写，帮助学生在语言环境中更好地掌握拼音的运用，提高了学生的认读能力。在引导学生学习字母时，通过摆一摆的趣味游戏，让学生迅速掌握了字母的规范书写，注重引导学生自主学习。在教学平翘舌时，通过让学生自己读来区分正确的发音，然后再进行针对性地指导和纠正。在字词句运用的教学中，李老师通过让孩子们认真观察图片来说一说，充分锻炼了孩子们的看图说话的能力，为之后的学习慢慢打下基础。在学习儿歌时，李老师通过让孩子们分角色朗读，激发了学生的学习兴趣，最后，让孩子们举一反三，尝试创作儿歌，培养了学生的思考能力和动手能力。

      作为一名低年级语文教师，李老师在课堂上注重培养学生良好的学习习惯，根据学生思维发展的特点，引导学生想象，帮助孩子把抽象的知识形象化，充分调动儿童识字的兴趣，激发学生体验语文的乐趣， 形成良好的学习氛围。整堂课上李老师教态亲切和蔼，儿童化语言丰富，能及时捕捉学生身上的闪光点，运用多种鼓励性语言评价学生，使孩子们很乐意投入到她组织的学习活动中去。孩子们也踊跃积极地举手发言，整节课课堂氛围热烈。

      课后参与听课的老师们对这节课进行了点评、交流、探讨。并且鼓励刘老师多听课，多反思，多学习优秀课例，优化课堂教学模式，突破教学瓶颈，打造高效的课堂，实现学科育人的目的。教师们在碰撞中思考，在思考中前进。 

      通过本次“推门听课”活动，学校更加真实地了解到青年教师常态化课堂的教学水平，发现了教师在教学和专业成长中的优点和不足，促进了教师之间的相互交流和学习。未来我校仍会坚持把“推门听课”活动作为提升教师课堂教学水平的途径之一，来不断促使教师在常态课教学上下功夫，努力学习，快速成长，从而提高每节课的教学效率，争取做到每节常态课都精彩。