交流润心田 教研促成长

交流润心田  教研促成长

——实验小学教育集团一校区专题教研系列活动（112）

兴趣是最好的老师，充分调动学生的主动性，是作为教育工作者的首要任务，周二上午第一节课，五年级全体语文教师就“如何调动学生的积极性”进行了讨论。

杨劲涛老师认为，在进行教学时，教师应充满激情，把教学内容跟自己的情感融合到一起。要利用丰富的形体语言来讲授教材内容，同时把学生情绪也纳入自己的激情中。如：在学习《四季之美》这篇课文时，可以通过提前做好的多媒体课件为学生展示四季的美景，学生看完课件后，很容易产生浓厚的学习兴趣，进而在学习中表现出更高的积极性。

杜凤仙老师说，提问是课堂教学中常用的一种教学方法，意在吸引学生注意力，激发学生兴趣。通过提问，有助于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，还能锻炼学生的语文思维，拓展学生的知识面。在教学中，提问要目标明确。如：在教学《圆明园的毁灭》时，可以提出问题：“圆明园现在应该重建吗？”激发了学生的阅读热情。

孟晓冰老师说，语文教学中，教师必须以学生为中心，了解学生的喜好和想法，然后根据学生的想法准备材料，并作为一个引导者去带领学生一起讨论和探究，让学生大胆发言，积极讨论，真正让学生成为课堂上的主人。如：学习《忆读书》这篇课文时，我将课堂交给了学生，让学生先自己收集《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》的资料，然后以讨论的方式将自己了解的知识互相分享，以提高学生的自主探究能力，最后将准备的材料和知识拿到课堂，和学生一起讨论，以带动学生学习的积极性，让课堂教学更加有效。

杨丽云老师说，课堂上尽量让学生多听、多说、多读、多写，提高师生配合的次数，多采用提问式，训练学生快速反应。要不断变换教授方式，使学生有事可做，有例可仿。这样他们才会对学习不感到枯燥、厌倦。

本次教研活动让老师们在积极有效的实践探索中共同成长。相信在这样卓有成效的教研活动中，语文老师们不断学习、不断创新、扬长避短，一定会提高教学水平，提升教学质量！